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2012/5/14編輯：徐雪萍來(lái)源：年輕后備干部培訓(xùn)學(xué)校

管理VS領(lǐng)導(dǎo) 市政瀝青公司 高燁璋

    通過(guò)這節(jié)課，使我初步了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同。企業(yè)需要管理，更需要領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)制定前進(jìn)方向、奮斗目標(biāo)，而管理則在于貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)提出的路線(xiàn)、方針、目標(biāo)，使之得以實(shí)現(xiàn)。

    以前，我將管理和領(lǐng)導(dǎo)混為一談，而今才了解，二者無(wú)論在產(chǎn)生的方式、職權(quán)以及影響力等方面均有所不同。領(lǐng)導(dǎo)就是一種影響一個(gè)群體或個(gè)人實(shí)施所期望目標(biāo)的能力，它指引和影響這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成期望的目標(biāo)。優(yōu)秀的管理通過(guò)制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)規(guī)劃的組織結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督 計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果而達(dá)到有序、一致的狀態(tài)。

    要管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，必須提高領(lǐng)導(dǎo)的能力和素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)在工作中既要 任務(wù)的完成，亦要關(guān)心下屬，剛?cè)岵?jì)，不能做命令式的獨(dú)裁者。而要像船長(zhǎng)一樣，把握好方向，遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，臨危不亂地指揮，協(xié)調(diào)各部門(mén)和下屬一起度過(guò)困難，向目標(biāo)前進(jìn)，取得勝利！

<合理VS合法>學(xué)習(xí)心得4 集團(tuán)財(cái)務(wù)中心 沈躍強(qiáng)

    曾仕強(qiáng)教授說(shuō)：位于高層的是領(lǐng)導(dǎo)，處于中層的是管理，作業(yè)則是基層。在中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)比較柔性，制度比較剛性。一個(gè)人如果總是個(gè)性剛毅，會(huì)讓別人難以忍受；反之，一個(gè)個(gè)性總是柔和的人，恐怕自己也會(huì)很難忍受。

    曾教授說(shuō)中國(guó)人的管理標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，那就是“合理就好”。我也是感同身受。這與西方人講究的“合法就好”是不同的，西方人以法為中心，重視管理；而中國(guó)人則是以理為中心，講究領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，合理比合法更重要，中國(guó)人接受的是合理的法，而不是不合理的法。

    由此可見(jiàn)，在中國(guó)，管理是有彈性的，而領(lǐng)導(dǎo)的彈性就更大了，他們要時(shí)時(shí)考慮到例外事宜。這種操作不是不守法，而是要衡量特別的狀況，進(jìn)行合理的處置。只有這樣，才能明確“此時(shí)此地，我應(yīng)該用作業(yè)的方式來(lái)處理，還是用管理的方式來(lái)解決，還是發(fā)揮一下領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)”。

    管理對(duì)于任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō)都很重要，同時(shí)，管理必須要按照制度進(jìn)行，沒(méi)有制度，管理就無(wú)從立足。但過(guò)分重視管理會(huì)給企業(yè)帶來(lái)制度危害，因?yàn)閲?yán)密的制度會(huì)捆住人們的手腳，限制人們的發(fā)揮。

    對(duì)很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，目前最大的問(wèn)題就是制度多而僵化，員工工作時(shí)總是束手束腳。所以，我們提倡重視管理的同時(shí)，更重要的卻是要采取適當(dāng)?shù)墓芾?，千萬(wàn)不能因過(guò)度管理而帶來(lái)制度危害。

學(xué)習(xí)卓越經(jīng)理人后感 家強(qiáng)鋁業(yè) 楊帆

    上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了卓越經(jīng)理人必修課程，開(kāi)始從基礎(chǔ)課程逐漸深入到實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)課程中。曾教授為我們深入講解了中國(guó)企業(yè)中各個(gè)階層的職能和關(guān)系以及管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

    通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我了解到了在中國(guó)企業(yè)中基本分為三個(gè)階層：高層、中層和基層。一直認(rèn)為搞技術(shù)是什么高深的東西，其實(shí)管理才是更復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。其實(shí)技術(shù)人員作為企業(yè)的基層，他們作業(yè)很單純，注重的只是技術(shù)層面，是生活在過(guò)去的，按照以往的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)范在工作，一旦新的規(guī)范產(chǎn)生，必須經(jīng)歷一段重新規(guī)范的工程才能適應(yīng)新的要求。而作為中層的管理人員，則是活在當(dāng)下的，他們注重的是制度，他們需要面對(duì)基層眾多的人員來(lái)負(fù)責(zé)制度的實(shí)施，由于每個(gè)人都有不同的性格、能力，因此他們必須考慮的更多、更細(xì)。其實(shí)最難的還是作為高層的領(lǐng)導(dǎo)，他們是活在將來(lái)的人，因?yàn)樗麄冋莆罩髽I(yè)的發(fā)展和未來(lái)，不是所有人都能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，他們必須具備卓越的遠(yuǎn)見(jiàn)及過(guò)人的心里素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有一定天賦必然難以勝任。

    總之，作為職場(chǎng)人員的我們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)了各個(gè)階層的職能和責(zé)任。在面對(duì)自身的不如意時(shí)，不應(yīng)在出現(xiàn)過(guò)多的抱怨，因?yàn)槟愕纳蠈佑肋h(yuǎn)比你思考的東西要多，只有在工作中完成本職的同時(shí)，能同想到你上級(jí)的感受，才能在職場(chǎng)中越走越遠(yuǎn)。